Manuale scolare - Clasa a 3-a - Literatura

Prezentul material este realizat in conformitate cu programa pentru clasa a III-a, abrobata MEN prin ordin al ministrului nr. 5003/02.12.2014.Continutul prezetului auxiliar este in conformitate cu cerintele programei scolare in vigoare si cu standardele curriculare aprobate de M.E.C.S.Autori : Adina Grigore, Cristina Ipate-Toma, Maria Raicu, Elena-Olivia Serban, Nicoleta-Sonia IonicaNr. de pagini : 160Anul aparitiei : 2015

Caietul de pentru limba si literatura romana clasa a III-a, a fost elaborat si conceput de urmatorii autori:- Loredana Toc- Mariana Matinus- Georgeta Parjolea- Nela StoiceaAnul aparitiei: 2013Nr. pagini: 112Pentru a vedea fragmente din carte dati click pe imaginea de mai jos:...

Auxiliar al manualului de Limba si literaturaromana – Tudora Pitila, CleopatraMihailescu.Autor(i) Tudora Pitila,Cleopatra MihailescuPagini 64Format 205x287

Auxiliar al manualului de Limba si literaturaromana – Tudora Pitila, CleopatraMihailescu.Autor(i) Tudora Pitila,Cleopatra MihailescuPagini 64Format 205x287

Lucrarea esterealizata inconformitatecuprogramascolara pentrudisciplinaLimba si literatura romanaClaselea IlI-a-a IV-a,aprobata prin ordin al ministrului educatiei nationalenr.5003/02.12.2014 ...

Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei si Cercetarii prin Ordinul nr. 4642 din 18.08.2021 si se regaseste la pozitia nr.4 din anexa Ordinului. Lucrarea este realizata in conformitate cu programa scolara pentru disciplina Limba si literatura romana. CLASELE a lll-a- a IV-a, aprobata prin ordin al ministrului nr. 5003/02.12.2014. Culegerea se adreseaza elevilor care vizeaza performanta si se pregatesc pentru concursuri scolare de Limba si literatura romana....

Colectia bine-cunoscuta continua cu „Sa dezlegam tainele textelor literare. Clasa a III-a“. Lucrarea este realizata in conformitate cu programa actuala, aplicand viziunea interdisciplinara integrata, cu accent pe comunicare si urmarind succesiunea temelor din manualul de „Limba si literatura romana. Clasa a III-a“. Intelegerea textelor literare si aprofundarea notiunilor invatate se realizeaza prin modalitati moderne, atractive si antrenante: dialoguri, metoda ciorchine...

Textele din noul manual de Comunicare in limba romana, clasa a II-a, (editia 2018) au constituit punctul de plecare pentru exercitii variate si atractive de literatura, comunicare, vocabular si compuneri. De asemenea, fiecare unitate este insotita de o proba de evaluare pentru verificarea cunostintelor dobandite. Textele literare contribuie in moduri diverse si multiple la dezvoltarea personalitatii copilului. Pentru a descoperi tainele ascunse, este necesara o lectura activa, constienta. Exerc...

Textele din noul manual de Comunicare in limba romana, clasa a II-a, (editia 2018) au constituit punctul de plecare pentru exercitii variate si atractive de literatura, comunicare, vocabular si compuneri. De asemenea, fiecare unitate este insotita de o proba de evaluare pentru verificarea cunostintelor dobandite. Textele literare contribuie in moduri diverse si multiple la dezvoltarea personalitatii copilului. Pentru a descoperi tainele ascunse, este necesara o lectura activa, constienta. Exerc...

Lucrarea de fata este un auxiliar didactic, un instrument util cadrului didactic, dar mai ales elevului, fiind parte componenta a unui grupaj de lucrari alcatuite coerent, sprijinindu-se pe recomandarile Ministerului Educatiei Nationale cuprinse in programele de invatamant si pe metodologiile didactice diseminate in cadrul inspectoratelor scolare si cercurilor pedagogice, la care s-au adaugat experienta si competenta colectivului de autori.

Tematica lecturilor include familia, universul copilului si relatiile cu cei din jur, lumea basmelor, istoria si dragostea de tara, natura, valorile umane, anotimpuri si sarbatori, jucariile, calatorii si aventuri, fiecare tema fiind abordata in doua lecturi literare (poezie, fabula, fragment de basm sau roman) sau non-literare. Textele sunt insotite de activitati de intelegere si selectie a informatiei, exprimare orala, rebusuri si jocuri, precum si de redactare a unor scurte texte personale, ...

Caietul este structurat pe cele trei forme de evaluare: initiala, formativa si sumativa.Sarcinile didactice sunt precedate de prezentarea unor situatii de viata, care cer anumite cunostinte si abilitati.Sub aspectul dificultatii, probele sunt diverse, astfel incat fiecare elev sa poata rezolva ceva, pentru a nu fi descurajat.Prin forma si continut, caietele sunt elaborate, astfel incat elevii, profesorii si parintii le pot aborda cu toata increderea.Autori: Vasile Molan, Lavinia Stoian, Catalina...

Auxiliare pentru clasa a III‑a elaborate in conformitate cu programa scolaraCaietele de lucru pentru elevii din clasa a III‑a sunt elaborate pe unitati tematice ancorate in realitatea copilului. Prezentate intr‑o forma deosebit de atractiva, materialele ofera exemple de activitati pe care copiii le pot urmari cu usurinta. Caietele au la baza structura noii programe si se pot folosi atat impreuna cu manualul cat si independent de acesta.Nr. de pagini : 160Anul aparitiei : 2016 Autorii : Cor...

Limba si literatura romana. Caietul elevului pentru clasa a III-a este o completare a manualului Limba si literatura romana, clasa a III-a, oferta scolara care a intrunit criteriile tehnice de calitate la licitatia organizata de MECS in anul 2015. in consecinta, lucrarea este conforma cu noua programa si aliniata noilor cerinte ale educatiei.Principiile didactice dupa care a fost elaborat acest caiet al elevului sunt centrate pe ideea dezvoltarii exprimarii, atat scrise, cat si orale, pe exterio...

Setul de Limba si literatura romana, manual pentru clasa a III-a, este format din doua manuale. Semestrul I si Semestrul II1.Descriere - Limba si literatura romana, manual pentru clasa a III-a, Semestrul I (contine CD cu manualul in format digital).Este structurat pe 6 unitati de invatare, cu tematici din sfera de interes a copiilor, promovand valori si atitudini pozitive. Continuturile propuse sunt abordate gradual si logic, accentele formative fiind orientate catre valorizarea intereselor elev...

Manual pentru Limba si literatura Romana pentru clasa a III-a, aprobat prin Ordinul ministrului Educatiei Nationale si Cercetarii Stiintifice nr. 3054/ 12.01.2016Este structurat pe 5 unitati de invatare, cu tematici din sfera de interes a copiilor, promovand valori si atitudini pozitive. Continuturile propuse sunt abordate gradual si logic, accentele formative fiind orientate catre valorizarea intereselor elevilor din perspectiva exprimarii de idei, de opinii si de emotii, pe tematici relevante ...

Lucrarea va propune un demers didactic echilibrat, care sa asigure formarea si dezvoltarea competentelor prevazute de programa scolara, in contextul specific particularitatilor de varsta si individuale ale elevilor clasei a IlI-a. Continuturile sunt prezentate prin intermediul unui bogat material ilustrativ specific universului referential al copilului. Textele propuse – texte consacrate ale literaturii romane si universale a caror tematica este inspirata din universul copilariei, cu perso...

Buletin meteorologic (Mircea Sintimbreanu) Recapitularea cunostintelor dobandite in clasa a IT-a. Ore si ore de literatura ... (Mircea Sintimbreanu) Formarea capacitatii de lectura. Textul. Titlul. Autorul. Cartea - elementele componente ale unei carti. Comunicarea orala si scrisa. Alcatuirea de propozitiiVulpea pacalita (Victor Eftimiu) Textul literar - personajul literar. Silaba, cuvantul, propozitia. Notiuni de fonetica - vocale si consoaneSpatarul Coman de Suceava (Grigore Bajenaru) For...

Din Cuprins : Frunza (Emil Garleanu) Mi s-a terminat caietul (Mircea Santimbreanu) Sfarsit de toamna (Vasile Alecsandri) Unde a zburat randunica (Titei Constantinescu) Aleodor Imparat (Petre Ispirescu) Legenda Manastirii Putna (Legenda populara) Iarna (Barbu Stefanescu Delavrancea) Amintiri din copilarie. Cu uratul (Ion Creanga) Iarna pe ulita (George Cosbuc) Fetita cu chibriturile (Hans Christian Andersen) Fiind baiet paduri cutreieram (Mihai Eminescu) Musca la arat (Alexandru Donici) D-I Goe (...

Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului transmis prin imagineDezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scrisDeavoltarea capacitatii de exprimare orala