Culegeri Matematica

Coordonatorul lucrarii avand peste 35 de ani de activitate editoriala impreuna cu colaboratorii care au obtinut rezultate remarcabile in activitatea didactica si de performanta cu elevii, cunosc foarte bine problemele cu care se pot confrunta colegii profesori dar si parintii elevilor cu prilejul modificarii programei scolare, chiar daca aceasta este mult mai coerenta si logica. Lucrarea prezinta consideratii teoretice la notiunile de baza ale programei plecand de la situatii cotidiene intalnite...

Lucrarea compartimentata pe capitole, pe unitati de invatare si chiar pe lectii grupeaza elementele de continut ale programei scolare actuale cu respectarea logicii interne de dezvoltare a conceptelor matematice si ofera atat elevilor, cat si profesorilor lor un volum de exercitii si probleme pe cat de variate, pe atat de originale, care au menirea sa-i ajute in abordarea si completarea manualelor alternative. Intentia declarata a autorilor este de a se alinia programei actuale, iar lucrarea se...

Lucrarea se adreseaza in egala masura „micilor matematicieni“, dar si elevilor de la liceele pedagogice, invatatorilor si profesorilor precum si parintilor, a tuturor factorilor care influenteaza formarea gandirii matematice la cele mai fragede varste, a gandirii logice, atat de necesara in abordarea a numeroase domenii de activitate de mai tarziu, unele chiar nebanuite. Fiecare capitol al lucrarii contine pe langa prezentarea notiunilor trebuitoare, probleme rezolvate si comentate,...

Se alatura cam prea des vorbele carte si dialog; mai mereu, cartea este un monolog al unuia ce are (sau nu) ceva de spus catre altii care vor, sau trebuie, sau sunt impinsi de intamplare. Sustinem ca aceasta carte (si suratele ei) este un dialog. Autorul are multe de spus si stie cum sa le spuna: de decenii el slefuieste nestemate pentru alte nestemate: cizeleaza probleme pentru adolescenti ce pot si vor sa lase mintile lor iscoditoare si insetate sa patrunda si sa cuprinda matematica. Pentru a...

Incepand cu anul scolar 2013-2014, la clasa I, programa scolara aprobata prin ordin al Ministrului Educatiei Nationale, nr. 3418/19.03.2013, introduce disciplina Matematica si Explorarea mediului, avand un caracter de noutate in raport cu disciplinele studiate pana acum in clasa I. Programa contine modificari majore, determinate de introducerea clasei pregatitoare in invatamantul primar, care a preluat o parte semnificativa din precedenta programa pentru clasa I. De exemplu, noua programa cupri...

Ne-am propus sa elaboram o lucrare diferita de celelalte culegeri de probleme care „parcurg“, din abundenta, fiecare scoala a teritoriului „dulcei“ Romanii. Dorinta de a ne recrea, prin punerea in valoare a perspicacitatii este in firea fiecarei persoane. Destinata antrenamentului gandirii matematice al marelui public, prezenta carte contine probleme a caror rezolvare cer ingeniozitate, spirit de observatie, perspicacitate. In primul rand dorim sa ne adresam unui segment ...

In conformitate cu noua programa scolara In elaborarea acestei lucrari, autorii au plecat de la ideea ca activitatea de invatare, in special la matematica, este un proces continuu care nu trebuie intrerupt nici macar in timpul liber.Preocuparea matematica desfasurata dupa un program riguros, are menirea de a va ajuta sa completati si sa aprofundati cunostintele si deprinderile acumulate in timpul activitatilor scolare.De asemenea, imbinand activitatile recreative specifice timpului liber cu cel...

Lucrarea compartimentata pe capitole, pe unitati de invatare si chiar pe lectii grupeaza elementele de continut ale programei scolare actuale cu respectarea logicii interne de dezvoltare a conceptelor matematice si ofera atat elevilor, cat si profesorilor lor un volum de exercitii si probleme pe cat de variate, pe atat de originale, care au menirea sa-i ajute in abordarea si completarea manualelor alternative.Problemele cu care debuteaza capitolele sunt accesibile unei mase largi de elevi cu un ...

Se alatura cam prea des vorbele carte si dialog; mai mereu, cartea este un monolog al unuia ce are (sau nu) ceva de spus catre altii care vor, sau trebuie, sau sunt impinsi de intamplare.Sustinem ca aceasta carte (si suratele ei) este un dialog. Autorul are multe de spus si stie cum sa le spuna: de decenii el slefuieste nestemate pentru alte nestemate: cizeleaza probleme pentru adolescenti ce pot si vor sa lase mintile lor iscoditoare si insetate sa patrunda si sa cuprinda matematica. Pentru a l...

Prezenta lucrare este elaborata conform noii programe aprobata de M.E.N., prin O.M. nr. 5003/02.12.2014, care aduce modificari semnificative fata de cea care a fost valabila pana in anul scolar 2014/2015. Este suficient sa remarcam numai faptul ca un elev intra in clasa a III-a, avand insusite operatiile de inmultire si de impartire in concentrul 0-100. Exercitiile si problemele expuse in aceasta lucrare isi propun sa asigure pentru elevii din clasa a III-a consolidarea conceptelor matematice, ...

In anul scolar 2008 - 2009 programa scolara a suferit majore modificari fiind valabila si in anul scolar 2014 - 2015 cu diferente nesemnificative. Evident, manualele alternative fiind complet depasite sunt neutilizabile.Intentia declarata a autorilor este de a se alinia programei actuale, iar lucrarea elaborata se constituie intr-un auxiliar ales de colegul nostru „ratacit”, poate, printre atatea culegeri de probleme, grupate dupa anul sau locul in care au fost propuse.Lucrarea prezi...

Lucrarea compartimentata pe capitole, pe unitati de invatare si chiar pe lectii grupeaza elementele de continut ale programei scolare actuale cu respectarea logicii interne de dezvoltare a conceptelor matematice si ofera atat elevilor, cat si profesorilor lor un volum de exercitii si probleme pe cat de variate, pe atat de originale, care au menirea sa-i ajute in abordarea si completarea manualelor alternative care au fost depasite din start de programa scolara. Pentru fiecare capitol si paragraf...

Autorii lucrarii au elaborat numeroase auxiliare pentru elevii din ciclul primar, de aceea, cunoscand programele de matematica specifice, au avut in atentie folosirea notiunilor dobandite in construirea celor noi pentru a asigura inlantuirea logica si sistematica a acestora. Lucrarea prezinta consideratii teoretice la notiunile de baza ale programei plecand de la situatii cotidiene intalnite de elev, prin modele de exercitii rezolvate, ce pot fi utilizate la sistematizarea si aprofundarea cunost...

Lucrarea de fata se adreseaza elevilor din clasa a IV-a, oferindu-le un suport util in aprofundarea cunostintelor de matematica dobandite in ciclul primar, fiind elaborata dupa programa scolara la disciplina Matematrica, aprobata de Ministerul Educatiei Nationale prin O.M. nr. 5003/02.12.2014.Nu venim cu o afirmatie noua spunand ca elevii care pasesc in anul scolar 2016-2017 in clasa a IV-a n-au beneficiat in clasele I-III de manuale adecvate modificarilor semnificative ale programei scolare. De...

Lucrarea continue:Teme pentru centre de excelenta234 Modele de probleme rezolvate1307 Probleme semnificative pentru olimpiade, concursuri si centre de excelenta. PrefataSe alatura cam prea des vorbele carte si dialog; mai mereu, cartea este un monolog al unuia ce are (sau nu) ceva de spus catre altii care vor, sau trebuie, sau sunt impinsi de intamplare.Sustinem ca aceasta carte (si suratele ei) este un dialog. Autorul are multe de spus si stie cum sa le spuna: de decenii el slefuieste nestemate...

in anul scolar 1997-1998 invatamantul gimnazial a debutat cu o noua programa de matematica si cu utilizarea manualelor alternative. Din anul scolar urmator programa scolara a suferit modificari semnificative conducand la necorelarea acesteia in mare parte cu manualele alternative.Din anul scolar 2008 – 2009 programa scolara a suferit noi modificari fiind valabila si in anul scolar 2016 – 2017 cu diferente nesemnificative. Evident, manualele alternative fiind complet depasite sunt neu...

Lucrarea compartimentata pe capitole, pe unitati de invatare si chiar pe lectii grupeaza elementele de continut ale programei scolare actuale cu respectarea logicii interne de dezvoltare a conceptelor matematice si ofera atat elevilor, cat si profesorilor lor un volum de exercitii si probleme pe cat de variate, pe atat de originale, care au menirea sa-i ajute in abordarea si completarea manualelor alternative care sunt depasite de actuala programa scolara.Intentia declarata a autorilor este de a...

CUPRINS ALGEBRA CAPITOLUL II. FUNCTII II.1 Produs cartezian. Reprezentarea intr-un sistem ortogonal de coordonate II.2 Notiunea de functie. Functii definite pe multimi finite, exprimate cu ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul unei functii, reprezentarea geometrica a graficului II.3 Functii de tipul f : A ? ?, f(x) = ax + b (a, b ? ?), unde A = ? sau o multime finita; reprezentarea geometrica a graficului functiei; interpretarea geometrica Test 1 Test 2 CAPITOLUL III. ECUATII, INECU...

CUPRINS A L G E B R A CAPITOLUL IV. CALCUL ALGEBRIC IV.1 Calcule cu numere reale reprezentate prin litere. Reducerea termenilor asemenea. Adunarea si scaderea numerelor reale reprezentate prin litere IV.2 Inmultirea si impartirea numerelor reale reprezentate prin litere IV.3 Ridicarea la putere cu exponent intreg a numerelor reale reprezentate prin litere. Reguli de calcul cu puteri Test 1 IV.4 Formule de calcul prescurtat IV.4.1 Patratul sumei a doi termeni IV.4.2 Produsul sumei cu diferenta IV...

Cuprins Aritmetica. Algebra Capitolul II. MULTIMEA NUMERELOR RATIONALE POZITIVE, ?+ II.8. Media aritmetica ponderata a unor numere rationale pozitive II.9. Ecuatii in multimea numerelor rationale pozitive. Probleme care se rezolva cu ajutorul ecuatiilor Test 1 Test 2 Capitolul III. RAPOARTE SI PROPORTII III.1. Rapoarte III.2. Procente; probleme in care intervin procente Test 3 III.3. Proportii; proprietatea fundamentala a proportiilor; aflarea unui termen necunoscut dintr-o proportie; proportii ...