Limba si literatura romana. Manual pentru clasa a VI-a (Ordin de Ministru nr. 5022/06.07.2023) - Popa, Catalina

Descriere - Limba si literatura romana. Manual pentru clasa a VI-a (Ordin de Ministru nr. 5022/06.07.2023)

Manualul Intuitext Limba si literatura romana pentru clasa a VI-a 

Lucrarea poate fi regasita atat in varianta tiparita, cat si in varianta digitala, acestea fiind concepute in asa fel incat sa respecte programa scolara actuala si continutul stiintific.

- Manualul tiparit este impartit in mai multe unitati de invatare, prezentate sub forma unor lectii de predare, recapitulare, evaluare.

- Varianta digitala pune accent pe elementele virtuale (animate, interactive) si il ajuta pe elev sa aiba o experienta de invatare complexa, potrivit varstei.

Manualul digital include 84 de imagini, 51 de animatii si 26 de exercitii interactive.

Fiecare lectie este impartita in momente de invatare si mini-sectiuni suplimentare:

- Descopera orizontul textului! – contineexercitii care il ajuta pe elev sa patrunda in universul textului.

- Exploreaza lumea textului! – contine activitati care ajua elevul sa inteleaga textul.

- Experimenteaza dincolo de text! – propune sarcini de lucru care stimuleaza creativitatea elevului.

- Aminteste-ti! – face referire la concepte/notiuni studiate in anii anteriori pentru a constitui baza descoperirii unor informatii noi.

- Descopera! – indeamna elevul sa descopere lucruri noi in situatii de comunicare diverse.

- Important – contine informatiile principale si exemple utile in cadrul lectiilor.

- Exerseaza! – solicita elevului sa realizeze activitatile propuse, folosind modelele propuse.

Mini-sectiunile suplimentare sunt:

o Observ! – unde elevul poate aprecia ce a lucrat si cum s-a comportat.

o Portofoliu – indeamna elevul sa isi organizeze lucrarile si sa vina cu idei ingenioase.

o Investigatie – unde elevul cerceteaza o situatie respectand instructiunile si aratandu-si priceperea.

o Proiect tematic – propune sarcini de lucru individuale sau in echipa pentru obtinerea unor produse unice.

o Autoevaluare – unde elevul isi apreciaza rezultatele si identifica dificultatile pe care le-a intalnit. 

o   Exerseaza! – solicita elevului sa realizeze activitatile propuse, folosind modelele propuse.