Descriere - Importanta folosirii imaginii in predarea si evaluarea prescolarilor si scolarilor mici
CUPRINS
PREFATA..................................................................5
I. PROFILUL PSIHOLOGIC AL PRESCOLARILOR.... 7
I.1. Profilul psihologic al grupei mijlocii de prescolari.... 7
I.2. Factorii educabilitatii.........................................33
II.SPECIFICUL TEXTELOR PENTRU PRESCOLARI
1. Cantecele formule...................................................42
2. Recitativele-numaratori.......................................... 45
3. Literatura propriu-zisa........................................... 45
II.1. Creatia lirica in versuri............................................47
1. Poezia religioasa........................................................51
2. Poezia patriotica........................................................55
3. Poezia despre natura si vietuitoare.............................. 59
4. Proverbe, zicatori, ghicitori........................................ 62
II.2. Creatia epica in proza..............................................63
1. Basmul.....................................................................63
2. Legenda...................................................................69
3. Povestirea.................................................................70
III. ACTIVITATI DE EDUCARE A LIMBAJULUI PRIN CONEXIUNEA TEXTULUI CU IMAGINEA..........................................71
1. Povestirea.................................................................. 78
2. Lectura dupa imagini................................................... 87
3. Convorbirea............................................................... 98
4. Memorizarea............................................................ 104
5. Jocul didactic.......................................................... .108
6. Activitatile integrate.................................................. 113
7. Rolul educatoarei in educatia limbajului................. .....115
IV. COORDONATELE METODOLOGICE ALE CERCETARII
1. Scopul si obiectivele cercetarii.................................. 123
2. Obiectivele cercetarii............................................... 123
3. Ipoteza investigatiei................................................. 125
4. Tipul cercetarii.........................................................125
5. Variabilele cercetarii................................................ 125
6. Coordonatele majore ale metodicii cercetarii..............126
CARACTERISTICILE DESENULUI COPIILOR
DE 4-5 ANI.......................................................................... 133
CONCLUZII....................................................................... 181
BIBLIOGRAFIE................................................................. 187
ANEXE..................................................................................191
Anul aparitie: 2015
Nr. pagini: 198
